«الأزمة السورية بتحليل عمار الجر»: الفرق بين المراجعتين

من Wiki Akhbar
اذهب إلى: تصفح، ابحث
(←‏الإنتماء)
(←‏المنظومة الموازية في الدولة السورية)
سطر ٢٤: سطر ٢٤:
  
 
=المنظومة الموازية في الدولة السورية=
 
=المنظومة الموازية في الدولة السورية=
−
* حلقة 23: [[المنظومة الموازية-معنى النظام|الاتفاق على معنى "النظام السوري" مقدم على تأييده أو معارضته أو السكوت عنه]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1019889348147383
+
* حلقة 23: [[المنظومة الموازية-معنى النظام|الاتفاق على معنى "النظام السوري" مقدم على تأييده أو معارضته أو السكوت عنه]] :  
−
* حلقة 24: [[المنظومة الموازية-خطوات حل المشكلة|الخطوات العلمية لحل مشكلة بنية النظام السوري (أو أي نظام أو مشكلة) -1-خطوة الإحساس بالمشكلة]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1026332077503110
+
* حلقة 24: [[المنظومة الموازية-خطوات حل المشكلة|الخطوات العلمية لحل مشكلة بنية النظام السوري (أو أي نظام أو مشكلة) -1-خطوة الإحساس بالمشكلة]]  
−
* حلقة 23: [[المنظومة الموازية-توصيف المنظومة|توصيف المنظومة الموازية في الدولة السورية قبل 2011]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1040854149384236
+
* حلقة 25: [[المنظومة الموازية-توصيف المنظومة|توصيف المنظومة الموازية في الدولة السورية قبل 2011]]   
  
 
==أدوات النظومة الموازية==
 
==أدوات النظومة الموازية==
−
* حلقة 24: [[المنظومة الموازية-أدوات المنظومة|أدوات المنظومة الموازية للتحكم بالفرد السوري]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1046766855459632
+
* حلقة 26: [[المنظومة الموازية-أدوات المنظومة|أدوات المنظومة الموازية للتحكم بالفرد السوري]]  
−
* حلقة 25: [[المنظومة الموازية-أداة الترويع|أداة استعباد -1- 1- الترويع المجتمعي عن طريق الاعتقال والتعذيب الوحشي]]  :
+
* حلقة 27: [[المنظومة الموازية-أداة الترويع|أداة استعباد -1- 1- الترويع المجتمعي عن طريق الاعتقال والتعذيب الوحشي]]  :
−
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1051865158283135
+
* حلقة 27: [[المنظومة الموازية-ملحق أداة الترويع|ملحق بالحلقة 25 (استعباد 1-1)]]  :
−
* حلقة 26: [[المنظومة الموازية-ملحق أداة الترويع|ملحق بالحلقة 25 (استعباد 1-1)]]  :
+
* حلقة 28: [[المنظومة الموازية-إهدار الكرامة|أداة استعباد -1- 2- تجاهل إهدار كرامة الإنسان جريمة بحقنا جميعاً و نشارك بها جميعاً]] :  
−
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1435948403208140
+
* حلقة 29: [[المنظومة الموازية-دورنا في مواجهة الترويع| أداة استعباد -1- 3- دورنا في مواجهة عقدة الترويع المجتمعي الناتج عن تعذيب الأفراد]] .
−
* حلقة 27: [[المنظومة الموازية-إهدار الكرامة|أداة استعباد -1- 2- تجاهل إهدار كرامة الإنسان جريمة بحقنا جميعاً و نشارك بها جميعاً]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1056642981138686
+
* حلقة 30: [[المنظومة الموازية-أداة التعليم|أداة استعباد -2 - 1- التعليم : الطفل السوري يعرف "سر الوجود" قبل سن السابعة]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1067147810088203
−
* حلقة 28: [[المنظومة الموازية-دورنا في مواجهة الترويع| أداة استعباد -1- 3- دورنا في مواجهة عقدة الترويع المجتمعي الناتج عن تعذيب الأفراد]] .
+
* حلقة 31: [[المنظومة الموازية-تخريب التعليم|أداة استعباد -2 - 2- التعليم : تطور المنظومة الموازية ودوره في تخريب التعليم المركزي و اللامركزي في سوريا]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1071096569693327
−
https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1062811500521834
+
* حلقة 32: [[المنظومة الموازية-الإرتقاء بالتعليم|أداة استعباد -2 - 3- التعليم : ملاحظات حول دور وواجب السوريين في التعاون للارتقاء بعملية تعليم أبنائهم]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1073725499430434
−
* حلقة 29: [[المنظومة الموازية-أداة التعليم|أداة استعباد -2 - 1- التعليم : الطفل السوري يعرف "سر الوجود" قبل سن السابعة]] : https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1067147810088203
+
* حلقة 33: [[المنظومة الموازية-المظليون|أداة استعباد -2 - 4- التعليم : المظليون: مثال عن توظيف مؤسسات التعليم المركزي في تفتيت المجتمع]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1083755761760741
−
* حلقة 30: [[المنظومة الموازية-تخريب التعليم|أداة استعباد -2 - 2- التعليم : تطور المنظومة الموازية ودوره في تخريب التعليم المركزي و اللامركزي في سوريا]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1071096569693327
 
−
* حلقة 31: [[المنظومة الموازية-الإرتقاء بالتعليم|أداة استعباد -2 - 3- التعليم : ملاحظات حول دور وواجب السوريين في التعاون للارتقاء بعملية تعليم أبنائهم]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1073725499430434
 
−
* حلقة 32: [[المنظومة الموازية-المظليون|أداة استعباد -2 - 4- التعليم : المظليون: مثال عن توظيف مؤسسات التعليم المركزي في تفتيت المجتمع]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1083755761760741
 
 
* حلقة 33: [[المنظومة الموازية-أداة المعلومات|أداة استعباد- المعلومات : استعباد الإنسان من خلال التحكم بالمعلومات]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1087228981413419
 
* حلقة 33: [[المنظومة الموازية-أداة المعلومات|أداة استعباد- المعلومات : استعباد الإنسان من خلال التحكم بالمعلومات]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1087228981413419
 
* حلقة 34: [[المنظومة الموازية-الإشاعة 1|أداة استعباد -4 - 1- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الأول)]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1090911357711848
 
* حلقة 34: [[المنظومة الموازية-الإشاعة 1|أداة استعباد -4 - 1- الإشاعة : البرمجة الناتجة عن الإشاعة (القسم الأول)]]  https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1090911357711848

مراجعة ٢٠:٤١، ١٨ أغسطس ٢٠٢٠

حلقات سلسلة كيف نحل مشكلتنا

الإنتماء

المنظومة الموازية في الدولة السورية

أدوات النظومة الموازية

أركان المنظومة الموازية

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1408121949324119

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1203315833138066

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1227817324021250

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1237263376409978

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1241524879317161

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1246011102201872

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1263815853754730

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1279677618835220

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1295938637209118

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1354451441357837

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1366669360136045

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1471071759695804

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1373881749414806

المؤسسات

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1384139785055669

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1446726272130353&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1389082424561405

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1390544557748525&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1392096864259961&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1394309784038669

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1405217202947927

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1416323521837295

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1416112275191753&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1418957001573947&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1425128744290106&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1421994357936878

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1428858923917088

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1430245977111716&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1431852766951037

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1438360396300274

ماذا نفعل

  • حلقة ألا يتحمل الشامتون بخسارة ما يسمى بالفريق السوري أيضاً (ولو جزئياً) مسؤولية البراميل المتفجرة؟

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1442200975916216

  • حلقة البرميل المتفجر محور يسهل توحيد الجهود الإنسانية

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1445434252259555

  • حلقة مسؤولية مجموعة المثقفين المنتمين لإطار معين (كسوريا) عما يحدث فيه

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1470281589774821

  • حلقة ضرورة التعاون على تقسيم المشكلة السورية المركزية لمشاكل جزئية لحلها

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1481605271975786 

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1152965324839784
  • حلقة البطل الذي لا يجد معنى لحياته خارج إطار مساعدة إخوانه

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1153829034753413

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1191160134353636

  • حلقة مترجم غوغل الجماعي وعجزنا عن استخدام أدوات التعاون المتوفرة

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1185668531569463&set=a.474917532644570.1073741827.100003789824468&type=3&theater

  • حلقة هل الاعتراض منهج ديني

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1206537559482560&set=a.474917532644570.1073741827.100003789824468&type=3&theater

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1377382412398073&set=a.474917532644570&type=3&theater

  • حلقة وزيرة خارجية النمسا تنطق بالعربية

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1364184900384491?__xts__[0]=68.ARCyjEiHRdQNcsuq9CNnYw4N7ctzhXPZjjqgj2F1fwpEOVaxufyPq1-v3RyP5MWHff1_y721gHH14mgg0g80h2T9uLzwwIyfOiQSBud1GQixhG5jD6QR4JuXItx5tPygHHC3JDUXErlptU6HnUoxTdimj8i78r3-eGuKG6Sam_In4ImXyOxLTs7ijeOJVNP_om31x--qMwbd3YAY0oehg2ZZiI5hM_yIUC4mAJQ&__tn__=-R

  • حلقة الكل يصعد على أكتاف الكل فيهوي الجميع بدلاً من بناء جامع يساعد على الارتقاء بالجميع.

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1360495250753456&set=a.474917532644570&type=3&theater

  • حلقة شكر خاص من باحثة

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1357461787723469

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1249870238482625

  • حلقة شهر رمضان مناسبة للتوبة ومناسبة لمضاعفة العمل الصالح

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1234831689986480&set=a.474917532644570&type=3&theater

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/535447789924877

  • حلقة جنزير الرقبة

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/571808389622150

  • حلقة هل يمكن أن هاتين المادتين موجودتين في دستور

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1404480996354881&set=a.474917532644570&type=3&theater

تكملة المؤسسات

لننتخب عمداء الكليات ورئيسها ومجالسها https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1118985204904463

  • حلقة الحلقة الرابعة من سلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1119906444812339

  • حلقة الحلقة الخامسة من سسلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟ 43 من كيف نحل مشكلتنا

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1121062321363418

  • حلقة ماذا يمكن أن يفعل البروفسور الحقيقي في جامعة حقيقية؟

الحلقة السادسة من سسلسلة ما معنى مؤسسة "الجامعة مثالاً"؟ https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1123540807782236

  • حلقة كيف يمكننا أن نساهم في ولادة وحياة مؤسسة: الحلقة السابعة من سلسلة ما معنى مؤسسة ؟ "الجامعة مثالاً"

https://www.facebook.com/ammar.aljer/posts/1132378146898502

مجلوبة من "http://www.scscme.org/wiki/index.php?title=الأزمة_السورية_بتحليل_عمار_الجر&oldid=28467"