http://www.scscme.org/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%B1النظام التعليمي في الشمال المحرر - تاريخ المراجعة2026-04-04T00:59:41Zتاريخ التعديل لهذه الصفحة في الويكيMediaWiki 1.30.1http://www.scscme.org/wiki/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%B1&diff=35657&oldid=prevFaris.atassi في ٠٥:٠٠، ٧ ديسمبر ٢٠٢٤2024-12-07T05:00:09Z<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-right" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr style="vertical-align: top;" lang="ar">
<td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">→ مراجعة أقدم</td>
<td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">مراجعة ٠٥:٠٠، ٧ ديسمبر ٢٠٢٤</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >سطر ١:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">سطر ١:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>5 تشرين الثاني 2019، إنهيار النظام التعليمي في إدلب=</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">=</ins>5 تشرين الثاني 2019، إنهيار النظام التعليمي في إدلب=</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[https://www.synaps.network/en/post/idlib-syria-conflict-education Dismantling education in Syria’s Idlib]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[https://www.synaps.network/en/post/idlib-syria-conflict-education Dismantling education in Syria’s Idlib]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>انهيار النظام التعليمي في ادلب. النظام يقصف والفصائل يسرقون المدارس. من الملاحظ ان جماعة الفصائل كانوا من غير العاملين في الدولة وغير المتعلمين وعاملوا المدارس على انها اجهزة للدولة. ولاحظنا هذا العداء لكل ما يبدو انه للدولة في كثير من انحاء سوريا الثائرة.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>انهيار النظام التعليمي في ادلب. النظام يقصف والفصائل يسرقون المدارس. من الملاحظ ان جماعة الفصائل كانوا من غير العاملين في الدولة وغير المتعلمين وعاملوا المدارس على انها اجهزة للدولة. ولاحظنا هذا العداء لكل ما يبدو انه للدولة في كثير من انحاء سوريا الثائرة.</div></td></tr>
</table>Faris.atassihttp://www.scscme.org/wiki/index.php?title=%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%85%D8%A7%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AD%D8%B1%D8%B1&diff=35656&oldid=prevFaris.atassi: أنشأ الصفحة ب'5 تشرين الثاني 2019، إنهيار النظام التعليمي في إدلب= [https://www.synaps.network/en/post/idlib-syria-conflict-education Dismantling...'2024-12-07T05:00:01Z<p>أنشأ الصفحة ب'5 تشرين الثاني 2019، إنهيار النظام التعليمي في إدلب= [https://www.synaps.network/en/post/idlib-syria-conflict-education Dismantling...'</p>
<p><b>صفحة جديدة</b></p><div>5 تشرين الثاني 2019، إنهيار النظام التعليمي في إدلب=<br />
[https://www.synaps.network/en/post/idlib-syria-conflict-education Dismantling education in Syria’s Idlib]<br />
انهيار النظام التعليمي في ادلب. النظام يقصف والفصائل يسرقون المدارس. من الملاحظ ان جماعة الفصائل كانوا من غير العاملين في الدولة وغير المتعلمين وعاملوا المدارس على انها اجهزة للدولة. ولاحظنا هذا العداء لكل ما يبدو انه للدولة في كثير من انحاء سوريا الثائرة.<br />
فرضيتي هي التالية: جماعة الفصائل كانوا من أصحاب الأعمال الحرة، الصغيرة، التجارية والحرفية، ولم يكونوا يعرفون من الدولة إلا الرشوة والمخابرات. وعندما ثاروا عليها لم يستطيعوا التفريق بين ما هو خدمة تقدمها الدولة وبين ما هو أداة قمع. لا بل يمكن القول بأن هذه الفصائل هي تيار أناركي فوضوي مهدم في الحراك السوري. وأعتقد أن شرائح أخرى غير مقاتلة كانت تنتمي إلى نفس التيار.<br />
نحن نجعل من الثورة ذكرى رومانسية ونعتقد أنها من شاكلتنا وتمثلنا ونتعامى عن تناقضاتها والمنخرطين فيها وتعدد أساليب عملهم وأيديولوجياتهم ومصالحهم.<br />
إذا أردتم ذكرى رمزية عن نهوض شعب مقموع (وهنا مفهوم الشعب غائم) فهي ذلك الحراك الذي انتهى قبل أن ينقضي عام 2011. كل ما جاء بعد ذلك لم يكن مراحل ولم يكن ثورة تغيير، كان مجرد فوضى اشترك فيها الجميع. وأثناءها كل من كان عنده مشروع أخرق حلم به لسنوات فقد قام بتحقيقه، لقد كانت سوريا أثناء الفترة 2012-2019 حقل تجارب للسوريين ولغيرهم.<br />
<br />
[[تصنيف:الشمال المحرر]]</div>Faris.atassi